Улучшить качество и, соответственно, престиж псковского образования
10.03.2020 12:31Есть мнение, что одна из проблем переферийного, в частности псковского, образования в том, что оно варится в собственном соку. Думаю, будет для всех лучше, если приглашать в псковские вузы интересных и авторитетных людей — специалистов в разных сферах. Не важно, из Питера, Москвы, Владивостока или Риги — лишь бы им было что сказать/показать по существу. Допустим, приезжает профессор/чиновник/бизнесмен и неделю/месяц читает определённый курс. Затем принимает экзамены у преподавателей (мне как преподавателю это было бы намного интереснее и полезнее, чем эдакие междусобойчики, называемые курсами повышения квалификации. Да и действует очень тонизирующе), а те уже у студентов. Это помогло бы, наверное, повысить и общий культурный уровень области.
Об этом сообщает Преступная Россия
В свете образования университета идея, по-моему, актуальная.
Спасибо за внимание.
Потенциал профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений, расположенных в Псковской области, достаточно высок: из 1258 преподавателей 93 имеют степень доктора наук, 602- кандидата наук.
Научные школы, развивающиеся в вузах области, признаны в России и за рубежом. Возможность участвовать в профессиональном общении преподавателей представляется ежегодно в ходе многочисленных научно-практических конференций, проводимых в Псковской области, в том числе, с международным участием (в текущем году состоялось 7 научных форумов).
В рамках международных договоров о сотрудничестве и проектной деятельности преподаватели вузов России, Европы, США участвуют в программах обучения в большинстве вузов области, например: программа «Еврофакультет», проект «Балтийский климат» и другие — в Псковском политехническом институте; программы сотрудничества с Массучусетским университетом (США) и Даугавпилским университетом (Латвия) и другие — в Псковском педагогическом университете; программа сотрудничества с университетом Нью-Хейвен (США) — в Псковском юридическом институте; договоры и программы трансграничного сотрудничества в Великолукской сельскохозяйственной академии и Великолукской академии физической культуры и спорта.
Кроме того, псковские вузы и филиалы вузов Санкт-Петербурга и Москвы активно используют возможность приглашения преподавателей ведущих вузов России для преподавания спецкурсов, а также применяют дистанционные формы обучения, расширяя возможности профессионального общения преподавателей и студентов.
В отношении курсов повышения квалификации, полагаем, что руководство вузов заинтересовано в качественном кадровом обеспечении учебного процесса.
Спасибо, Вера Васильевна, за статистику! С ней у нас, как известно, всегда всё хорошо, я не сомневался.
Я надеялся на ответ по существу. По вашему ответу:
1. Каков уровень «многочисленных научно-практических конференций, проводимых в Псковской области»? И кто этот уровень определяет?
2. Каковы последствия этих «многочисленных научно-практических конференций» а)для профессиональной аудитории и б) для региона?
3. Перечислите, пожалуйста, «научные школы, развивающиеся в вузах области». А также примеры их признания как в регионе, так и за пределами области.
4. Не считаете ли Вы, что академическая мобильность (о чём, в сущности, мой вопрос и был) влияет не только на «качественное кадровое обеспечение учебного процесса», но и на повышение общекультурного уровня региона, на его имидж?
5. В связи с этим, нужна ли региональная политика благоприятствования усилиям вузов в этой сфере? Ведь одно дело когда такими проблемами обеспокоен, скажем, ректор ППИ, а другое — когда усилия конкретного человека поддерживаются общей политикой.
