Новые стандарты молодежной жизни
12.05.2021 12:15
Образование нынче в тренде – считает Евгений Ройтман
О современном образовании, а также о том, существует ли сегодня запрос у молодежи на получение высшего образования, мы беседуем с известным российским предпринимателем Евгением Владимировичем Ройтманом.
– Евгений Владимирович, правда ли, что в детстве вашей любимой книгой был учебник по радиоэлектронике?
– Это вы, конечно же, преувеличили. Не учебник, а очень интересная научно-познавательная книга для детей про то, как устроены телевидение и радио. Ещё и с чудесными иллюстрациями.
Могу с полной уверенностью сказать, что именно эта детская книжка произвела на меня такое яркое впечатление, что повлияла на мой дальнейший интерес к радиоэлектронике и на выбор профессии.
В дальнейшем я окончил Московский государственный технологический университет, факультет информационно-измерительных технологий, получил специальность «инженер-электронщик».
Моё глубокое убеждение состоит в том, что тяга к образованию, к получению знаний возникает в самом раннем детстве, и хорошо, если рядом оказываются те люди, которые, даже если и не смогут стать вашими наставниками, то просто будут поддерживать ваш выбор и интерес к получению знаний по какому-то направлению.
Вовремя смогут подсказать – где можно найти то, что вам может пригодиться: книги, фильмы, научно-популярные лекции, журналы, выставки и так далее. Ведь источников знаний очень много, а уж в наше время – они просто повсюду. Надо только научиться ими правильно пользоваться.
– Давайте поговорим о том, насколько для молодежи сейчас важно образование.
Вот, на открытии образовательного форума «Территория смыслов», что проходил этим летом, Сергей Кириенко сказал, что сейчас у молодежи в России «существует высочайший запрос на образование». Одновременно с этим многие опросы показывают обратное – у молодежи падает интерес к высшему образованию. Что-то тут не совпадает.
– На самом деле, никакого противоречия нет, а есть системная проблема, на решение которой сейчас и направлены усилия тех, кто занимается реформированием системы образования.
Вот смотрите. Да, сегодня существует реальный и высокий запрос молодежи на образование. Но то, что молодежь подразумевает под «образованием», уже не укладывается в рамки понятия «высшее образование» в той форме, в которой его получало, например, наше поколение.
Сегодня наивно полагать, что «образование» человек получает только в рамках образовательных учреждений. Благодаря новым технологиям, процесс получения знаний стал более доступен, можно выбирать наиболее удобные формы обучения – дистанционные, неформальные, частные.
Однако, стало проблематично планировать собственный процесс обучения таким же образом, как это делалось раньше: сначала я буду пять лет получать теоретические знания, а потом уже использую их на практике. Стремительное развитие новых технологий приводит к тому, что уже через год, а то и быстрее, полученных вами знаний уже будет недостаточно.
Или, того хуже, знания могут просто устареть даже за такой, казалось бы, короткий промежуток времени. Получается, развитие новых технологий уплотнило время таким образом, что применение полученных знаний на практике невозможно откладывать «на потом».
Современный мир находится в постоянном изменении и вам надо успевать меняться вместе с ним. Как это у Льюиса Кэрролла – «Нужно бежать со всех ног, чтобы только оставаться на месте, а чтобы куда-то попасть, надо бежать как минимум вдвое быстрее!»
– Так всё-таки, насчет «запроса» молодежи на образование. На ваш взгляд, в чем он выражается?
–Есть очень четко выраженный запрос молодежи на профессиональную и творческую самореализацию. Этот запрос относится не столько к процессу получения знаний, сколько к применимости знаний для достижения конкретных результатов.
И, что ещё важно, на мой взгляд, – тут слово «запрос» применять не совсем корректно, так как это подразумевает определенную пассивность запрашивающей стороны. Мол, запросили – и сидят, ожидают. Это же совсем не так. Если вы намерены ожидать – кто меня научит? – то сразу же, в ту же секунду, становитесь безнадежно отстающим.
Поэтому на первый план выходит ваша личная инициатива и готовность самообразовываться. Невозможно обучить того, кто сам не готов учиться, у кого нет личной мотивации и стремления.
Запрос на самореализацию – главный запрос молодежи. Вот что ещё интересно – удивительным образом современное понимание слова «образование» возвращается к его истинному значению. Образовываться – означает: появляться, создаваться, и, если хотите, именно реализовываться.
Образование для развития и самореализации – вот что сейчас выходит в молодежный тренд. Собственно, это подтверждают и итоги соцопросов.
Подавляющее большинство молодых людей в возрасте от 18 до 24 лет уверены, что успешная карьера и приличные заработки не зависят от получения высшего образования. Но в тоже время, профессиональная самореализация для молодежи является одной из самых важных жизненных целей, наряду с образованием и познанием мира.
– Евгений Владимирович, а в чем вы видите основные направления современного образования? Чему учиться, какие навыки необходимы в современном мире?
– На мой взгляд, новые тренды в образовании развиваются параллельно новым бизнес-моделям, включая инновационные решения и проектные подходы, когда один специалист может работать в нескольких компаниях одновременно.
21 век – век глобализации, новых технологий и инноваций, век нового мышления и нового отношения к происходящим переменам. Даже понятие «профессия» постепенно растворяется, теперь специфику работы определяют система навыков, которые могут чередоваться, в зависимости от поставленных задач. Сегодняшний мир требует качественно иного типа мышления и навыков.
Быстрые изменения требуют подвижности мышления, подготовки критически мыслящей и функционально грамотной личности, способной к непрерывному обновлению своих знаний, быстрому переучиванию и смене области применения своих способностей для успешной жизни в быстро меняющемся мире.
Однако, все начинается и зависит от личной заинтересованности. «Кто хочет – ищет способы, кто не хочет – причины», говорил древнегреческий философ Сократ. Если молодой человек хочет учиться и действовать – сегодня для этого открыты все пути и возможности. И это я считаю главным трендом сегодняшнего дня для молодежи.
О современном образовании, а также о том, существует ли сегодня запрос у молодежи на получение высшего образования, мы беседуем с известным российским предпринимателем Евгением Владимировичем Ройтманом.
– Евгений Владимирович, правда ли, что в детстве вашей любимой книгой был учебник по радиоэлектронике?
– Это вы, конечно же, преувеличили. Не учебник, а очень интересная научно-познавательная книга для детей про то, как устроены телевидение и радио. Ещё и с чудесными иллюстрациями.
Могу с полной уверенностью сказать, что именно эта детская книжка произвела на меня такое яркое впечатление, что повлияла на мой дальнейший интерес к радиоэлектронике и на выбор профессии.
В дальнейшем я окончил Московский государственный технологический университет, факультет информационно-измерительных технологий, получил специальность «инженер-электронщик».
Моё глубокое убеждение состоит в том, что тяга к образованию, к получению знаний возникает в самом раннем детстве, и хорошо, если рядом оказываются те люди, которые, даже если и не смогут стать вашими наставниками, то просто будут поддерживать ваш выбор и интерес к получению знаний по какому-то направлению.
Вовремя смогут подсказать – где можно найти то, что вам может пригодиться: книги, фильмы, научно-популярные лекции, журналы, выставки и так далее. Ведь источников знаний очень много, а уж в наше время – они просто повсюду. Надо только научиться ими правильно пользоваться.
– Давайте поговорим о том, насколько для молодежи сейчас важно образование.
Вот, на открытии образовательного форума «Территория смыслов», что проходил этим летом, Сергей Кириенко сказал, что сейчас у молодежи в России «существует высочайший запрос на образование». Одновременно с этим многие опросы показывают обратное – у молодежи падает интерес к высшему образованию. Что-то тут не совпадает.
– На самом деле, никакого противоречия нет, а есть системная проблема, на решение которой сейчас и направлены усилия тех, кто занимается реформированием системы образования.
Вот смотрите. Да, сегодня существует реальный и высокий запрос молодежи на образование. Но то, что молодежь подразумевает под «образованием», уже не укладывается в рамки понятия «высшее образование» в той форме, в которой его получало, например, наше поколение.
Сегодня наивно полагать, что «образование» человек получает только в рамках образовательных учреждений. Благодаря новым технологиям, процесс получения знаний стал более доступен, можно выбирать наиболее удобные формы обучения – дистанционные, неформальные, частные.
Однако, стало проблематично планировать собственный процесс обучения таким же образом, как это делалось раньше: сначала я буду пять лет получать теоретические знания, а потом уже использую их на практике. Стремительное развитие новых технологий приводит к тому, что уже через год, а то и быстрее, полученных вами знаний уже будет недостаточно.
Или, того хуже, знания могут просто устареть даже за такой, казалось бы, короткий промежуток времени. Получается, развитие новых технологий уплотнило время таким образом, что применение полученных знаний на практике невозможно откладывать «на потом».
Современный мир находится в постоянном изменении и вам надо успевать меняться вместе с ним. Как это у Льюиса Кэрролла – «Нужно бежать со всех ног, чтобы только оставаться на месте, а чтобы куда-то попасть, надо бежать как минимум вдвое быстрее!»
– Так всё-таки, насчет «запроса» молодежи на образование. На ваш взгляд, в чем он выражается?
–Есть очень четко выраженный запрос молодежи на профессиональную и творческую самореализацию. Этот запрос относится не столько к процессу получения знаний, сколько к применимости знаний для достижения конкретных результатов.
И, что ещё важно, на мой взгляд, – тут слово «запрос» применять не совсем корректно, так как это подразумевает определенную пассивность запрашивающей стороны. Мол, запросили – и сидят, ожидают. Это же совсем не так. Если вы намерены ожидать – кто меня научит? – то сразу же, в ту же секунду, становитесь безнадежно отстающим.
Поэтому на первый план выходит ваша личная инициатива и готовность самообразовываться. Невозможно обучить того, кто сам не готов учиться, у кого нет личной мотивации и стремления.
Запрос на самореализацию – главный запрос молодежи. Вот что ещё интересно – удивительным образом современное понимание слова «образование» возвращается к его истинному значению. Образовываться – означает: появляться, создаваться, и, если хотите, именно реализовываться.
Образование для развития и самореализации – вот что сейчас выходит в молодежный тренд. Собственно, это подтверждают и итоги соцопросов.
Подавляющее большинство молодых людей в возрасте от 18 до 24 лет уверены, что успешная карьера и приличные заработки не зависят от получения высшего образования. Но в тоже время, профессиональная самореализация для молодежи является одной из самых важных жизненных целей, наряду с образованием и познанием мира.
– Евгений Владимирович, а в чем вы видите основные направления современного образования? Чему учиться, какие навыки необходимы в современном мире?
– На мой взгляд, новые тренды в образовании развиваются параллельно новым бизнес-моделям, включая инновационные решения и проектные подходы, когда один специалист может работать в нескольких компаниях одновременно.
21 век – век глобализации, новых технологий и инноваций, век нового мышления и нового отношения к происходящим переменам. Даже понятие «профессия» постепенно растворяется, теперь специфику работы определяют система навыков, которые могут чередоваться, в зависимости от поставленных задач. Сегодняшний мир требует качественно иного типа мышления и навыков.
Быстрые изменения требуют подвижности мышления, подготовки критически мыслящей и функционально грамотной личности, способной к непрерывному обновлению своих знаний, быстрому переучиванию и смене области применения своих способностей для успешной жизни в быстро меняющемся мире.
Однако, все начинается и зависит от личной заинтересованности. «Кто хочет – ищет способы, кто не хочет – причины», говорил древнегреческий философ Сократ. Если молодой человек хочет учиться и действовать – сегодня для этого открыты все пути и возможности. И это я считаю главным трендом сегодняшнего дня для молодежи.
