Общественное порицание или «Отдавай мои игрушки — я больше с Вами не играю...»

Мы, родители (законные представители) группы «Василек» и сотрудники МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 49 «Тополек» даем общественное порицание действиям двух воспитателей  группы «Маргаритка» в лице:

Об этом сообщает Руспрес

Кононовой Натальи Алексеевны и Малининой Елены Алексеевны, а так же педагога – психолога Орловой Елены Михайловны, которая является одновременно родителем нашего обучающегося за следующий случай, который несет в себе общественный резонанс.

17 сентября 2014года с нашего участка Первой младшей группы «Василек» была перенесена без нашего ведома малая деревянная архитектурная форма «Машинка» и установлена на участок Подготовительной к школе группы «Маргаритка».

Данная «Машинка» была установлена на нашем участке еще в 2012г. С момента установки и по настоящее время на этой «Машинке» выросли три поколения детей: группы «Маргаритка» в 2012г., группы «Ромашка» в 2013г., группы «Одуванчик» в 2014г.

До настоящего времени прав на «Машинку» никто не заявлял. Однако, за восемь месяцев до школы почему – то срочно понадобилась данная «Машинка», которая обдувалась ветром и поливалась дождем на нашем участке. Мы за ней ухаживали, красили, содержали в надлежащем состоянии.

Даже в семейном кодексе говорится, что «… если один из супругов вкладывает денежные средства и содержит имущество (движимое – недвижимое) в надлежащем состоянии, то имущество подлежит делению на обоих супругов…».

Так, может быть, будет справедливо разделить «Машинку» на 3 равные части?

А по сути за каждым подобным деянием всегда стоит педагог в той или иной мере.

Цитируя фильм Э. Рязанова «Ирония судьбы, или с легким паром»: «… Да! Ошибки учителей менее заметны, но, в конечном счете, людям они обходятся не менее дорого…».

Воспитатели Кононова Н. А., Малинина Е. А., педагог – психолог Орлова Е. М. не осознавая или осознавая свои поступки, действуя или бездействуя в полной мере нарушили Устав учреждения в той части, где:

1) Деятельность Учреждения строится на принципах демократии и гуманизма, … приоритета общечеловеческих ценностей, … гражданственности... (часть 1 пункт 32)

2) Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе принципа уважения человеческого достоинства воспитанников, педагогов… Дисциплина в Учреждении регламентируется  локальным актом   «Правила внутреннего трудового распорядка» (часть 3, пункт 20)

3) гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей … (часть 4, пункт 11 подпункт Г)

4) защиту от какой-либо дискриминации независимо от … (часть 4, пункт 11 подпункт Е)

5) защищать законные права и интересы ребенка (часть 4, пункт 13 подпункт Б)

6) участвовать в управлении Учреждением в форме, определенной Уставом (часть 4, пункт 13 подпункт В)

7) вносить добровольные пожертвования и целевые взносы для развития и функционирования Учреждения (часть 4, пункт 13 подпункт Ж)

8) уважать честь и достоинство всех участников образовательного процесса, работников Учреждения (часть 4, пункт 14 подпункт Е)

9) выполнять законные и обоснованные  требования работников Учреждения в части, отнесенной Уставом к их компетенции (часть 4, пункт 14 подпункт З)

10) на обращение к администрации Учреждения с предложениями по совершенствованию образовательной и административно-хозяйственной деятельности Учреждения  (часть 4, пункт 20 подпункт В)

11) на защиту профессиональной чести и достоинства  (часть 4, пункт 20 подпункт Г)

12) работать честно и добросовестно, соблюдать дисциплину труда, своевременно и точно исполнять приказы и устные распоряжения администрации Учреждения  (часть 4, пункт 22 подпункт Г)  

13) поддерживать дисциплину в Учреждении на основе уважения человеческого достоинства  воспитанников  (часть 4, пункт 22 подпункт Ж) 

14) обеспечивать сохранность собственности Учреждения, нести материальную ответственность за порчу и хищение закреплённых за ними ценностей (часть 4, пункт 22 подпункт Л)

15) уважительно относиться к воспитанникам и их родителям (законным представителям), коллегам, не допускать антипедагогических поступков и нарушений педагогической этики  (часть 4, пункт 22 подпункт М)

Не зависимо от того, кем установлена эта «Машинка», данным педагогам Кононовой Н. А., Малининой Е. А., Орловой Е. М. необходимо было вступить в переговоры с нами, озвучить и обосновать назревшую потребность в данной архитектурной форме, а не тайком и украдкой переносить ее, используя и «подстрекая на эти действия» родителей.

В русских национальных традициях нет такого слова, чтобы дать оценку этим действиям и квалифицировать этот поступок, как достойный. Как могут воспитывать эти педагоги доверенных им детей, не имея в душе общечеловеческих ценностей.

Но не надо в этом обвинять и затем бесконечно проверять работу нашей заведующей Фенько А. Д.

С уважением, мы ниже подписавшиеся.

Родители (законные представители):  более 32 семей                                                                                         Сотрудники: более 17 работников