Увеличение зарплат учителям и новое оборудование: на что направят субсидии в частных школах

Как оценивают такую инициативу руководители частных образовательных организаций и к каким изменениям это приведет, рассказала директор частной школы «Карьера», председатель Совета директоров Московского отделения Ассоциации некоммерческих образовательных организаций регионов России Карина Чернякова.

Карина Александровна, какую роль сегодня частные школы играют в московской системе образования?

Частные школы в московской системе образования эффективно работают уже более 30 лет. Все эти годы мы ощущаем себя частью этой системы, мы востребованы, достаточно много московских семей выбирают частное образование по различным причинам. А это значит, что в них хорошо учат.

Негосударственные образовательные организации участвуют в общегородских проектах?

У нас есть возможность участвовать во всех столичных образовательных проектах, например, в очень популярной сейчас «Московской электронной школе». Учителя используют материалы, хранящиеся в библиотеке МЭШ, в своей работе, публикуют в ней сценарии уроков. Так, в прошлом учебном году педагоги частных школ разместили в библиотеке МЭШ более 3 тысяч различных учебных пособий, тестов, сценариев.

Мы активно участвуем в различных общегородских олимпиадах школьников и конкурсах. Это и олимпиада «Музеи. Парки. Усадьбы», и метапредметная олимпиада «Не прервется связь поколений», и многие другие. И наши ученики показывают хорошие результаты.

Нередко можно услышать мнение, что частные школы конкурируют с государственными. А как на самом деле?

Очень важно, что сейчас у всех москвичей есть равный доступ к качественному образованию, и они уже сами выбирают, где лучше учиться их детям.

По большому счету в Москве государственные школы конкурируют не с частными, а друг с другом. А мы тоже часть образовательной системы. Нередко бывают ситуации, когда родители рассматривают частную школу как стартовую площадку для поступления в сильную городскую. Например, ребёнка отдают к нам на два-три года, он делает резкий рывок в образовании, достигает высоких образовательных результатов, а потом поступает в государственную школу.

Как руководители негосударственных образовательных учреждений оценивают решение Мэра Москвы об увеличении нормативов подушевого финансирования?

Мы очень благодарны Мэру Москвы Сергею Собянину и столичному Правительству за то, что наши просьбы были услышаны и найдены дополнительные возможности для увеличения финансирования. Теперь этот очень важный для нас вопрос решен. Мы понимаем, что решение непростое в условиях нынешней финансовой ситуации и поэтому очень ценим его. Надеюсь, что коллеги правильно отреагируют на эту инициативу, и те образовательные организации, планировавшие с нового учебного года повышение размера оплаты за обучение в школах, за присмотр и уход за воспитанниками в дошкольных учреждениях, не будут этого делать, поскольку город возместит нам тот финансовый дефицит, который мы испытывали.

Что от этого выиграют москвичи?

От этого, в первую очередь, выиграют преподаватели, так как это замечательная возможность увеличить заработную плату педагогам. Думаю, что москвичи, чьи дети учатся в частных школах или посещают частные детские сады, будут рады тому, что плата не будет подниматься. Допускаю и такую возможность, что ряд негосударственных образовательных организаций, проанализировав свою финансовую ситуацию, пойдут на снижение размера платы за обучение.

На самом деле увеличение норматива подушевого финансирования даёт нам больше возможностей для развития. Раньше оснащение мы проводили исключительно за счёт денег родителей. Теперь же благодаря господдержке у нас появится больше возможностей вкладывать и развивать материально-техническое оснащение наших школ и дошкольных групп и профессиональное сопровождение учебных процессов. Это значит, что дети получат лучшие условия для обучения при меньшем материальном вкладе родителей в их образование.

А в Вашей школе «Карьера» на что планируется направить бюджетную поддержку?

Прежде всего, на повышение зарплаты учителям и, конечно же, на оснащение. У нас два здания и финансовых сил на исполнение всех мечтаний о том, как должна выглядеть школа внутри, не вполне хватало. Приобретем новые компьютеры, которые не обновляли несколько лет, а также интерактивные доски, в том числе для работы в МЭШ.