Дети с улиц Владимирской, Никольской, Михайловской — заложники закона о приеме в школу по прописке
10.03.2020 11:29Уважаемый господин Седунов! как нам быть? как ребенку ездить в школу в Родину? на автобусе № 18 от остановки «Торговый дом» до деревни Родина ехать 30 минут. В то время как до школы 25 и 26 идти пешком 5–10 минут. Если формально мы считаемся деревней Родиной, то территориально, как всем известно, находимся в непосредственной черте от города. Можно ли сделать исключение для наших детей, граждан РФ, чьи интересы страдают и права ущемляются? Если говорить о территориальной принадлежности и закрепленности к конкретной школе не только по форме, а, в первую очередь, по сути, наши дети имеют право подавать документы о приеме в 25 и 26 школы в первом потоке — с 1-го марта, а не после 1-го августа, когда мест в ближайшие школы не будет. Что нам делать?
Об этом сообщает Преступная Россия
Маленькие крепостные.
Поправки в закон «Об образовании», согласно которым за каждой школой будет закреплен список адресов, и дети, прописанные по ним, будут иметь приоритетное право при зачислении в эти школы действует с 1 января 2012 года.
Суть закона в том, чтобы дать возможность детям, живущим вблизи школ, поступать в них без всяких испытаний и тестов, даже если школа относится к разряду «элитных» и ведет отбор. Теперь территории вокруг действующих школ будут поделены на округа, к каждой школе будет приписан определенный набор адресов. Дети, живущие в этом округе, будут зачисляться в школы в приоритетном порядке. Остальные смогут подать заявление в эту же школу «вторым» потоком, и зачислят их только при наличии свободных мест.
В тоже время какой простор для коррупции. Как с детскими садами. Хотя с детскими садами покруче будет.
А как быть в тоже время в ситуации, если рядом школа с религиозным уклоном, а родители атеисты или агностики?
Можно сказать и по-другому — заложники не закона о прописке, а заложники градостроительной политики и практики в городе и области. Когда эта политика определяется в первую очередь интересами девелоперов.
Землицу взяли, построили, денежки хапнули, а городу оставили проблемы содержания всех инженерных коммуникаций, проблемы медицинского обслуживания, упомянутого школьного образования, доступности общественного транспорта. Догадываюсь, я перечислил еще далеко не все.
С учетом того, что право распоряжения землей у города давно отобрано, то проблемы эти порождены областной адиминистрацией. А решать их должен опять же город.
Первоочередное право на зачисление в школу детей близлежащих домов появилось не от хорошего. Много примеров приводилось, когда школы, числящиеся на особом счету, «занимали» дети более шустрых, более обеспеченных и более мобильных родителей, а дети, живущие рядом, должны были ехать до школы не одну автобусную остановку.
По здравому смыслу Елена Вовк правильно задает вопрос, однако, при покупке квартиры в доме, находящемся на территории района, а не города, надо бы было себе задать вопрос и о том, где будут дети учиться и где лечиться.
